Dans un premier temps, chaque classe a été divisée en 4 groupes dans le but de découvrir 4 lieux d’observation différents, notamment en eau passante et eau stagnante. Munis d’une épuisette et de bocaux, ils ont eu pour mission de pêcher toutes les « petites bêtes aquatiques » qu’ils pouvaient trouver.
Ils ont ensuite dû reconnaître ces « petites bêtes » grâce à un outil du CIEC : est-ce que la « petite bête » possède 6 pattes ? Nage-t-elle au-dessus de l’eau ou sous l’eau ? etc.
Ils ont choisi une « petite bête » et l’ont dessinée.

En classe, dans les semaines à venir, avec leur enseignante, les élèves découvriront la classification.

Cette demi-journée était l’occasion pour chacun d’apprendre à se connaître et établir un début de cohésion dans chaque classe de 6e !